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        新课程:金慕课培养复语型、复合型人才

        浏览次数: 日期:2019-04-15

        2019年3月23日,第四届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在北京开幕。 论坛聚焦高等外语教育新使命、新格局、新举措,探究新理念、新模式、新发展,放眼新学科、新教师、新教学。

        “海潮随月生,江水应春生。

        ”正值中国高校外语慕课平台UMOOCs发布一周年,高等外语教育界专家、学者、院校领导及慕课建设应用先行者、国际教育机构代表等近500人共聚“新课程:金慕课培养复语型、复合型人才”主题活动现场,就我国外语类“金慕课”的建设趋势、实际落地、助教助学、人才培养等问题进行深入交流探讨,“超前识变,积极应变,主动求变。 ”描形绘影:探讨“金课”打造一流课程教育部高等教育司司长吴岩在本届论坛上指出,高等外语教育责任重大,是我国“对外开放的桥梁和纽带”,要为推进国家治理体系和治理能力现代化提供人才和智力支持。 慕课是打造“学习中国”的重要手段,是实现高等教育变轨超车的重要抓手。

        “器利而后工乃精。

        ”中国高校外语慕课联盟秘书长、北京外国语大学教务处处长李莉文教授首先结合国标,对“何为‘金课’”“如何建设‘金课’”两个慕课建设中的基本问题进行了深入剖析。 李莉文指出,在中国发展与时俱进、国际地位不断提升的今天,外语课程在培养具备综合素养、思辨能力、国际视野的高端未来人才方面具有天然优势。 打造外语线上“金课”,选题要服务国家战略和新时代人才培养标准,符合新文科建设的趋势;内容应体现高阶性、创新性、挑战度;服务要用心运营、不断打磨。 李莉文建议各位老师灵活应用线上“金课”,通过线上线下混合式教学重构教学流程。 她对慕课在技能锻炼、知识传导、解决课堂问题、培养学生自主能力等多方面起到的积极作用进行了案例分析。

        她建议教师充分运用人工智能、大数据等技术,基于SPOC(私播课)/MOOC平台开展智慧教学。

        最后,李莉文教授欢迎各位老师与中国高校外语慕课平台UMOOCs开展合作,共建、共享、共赢,共同为建设外语“金课”贡献力量。

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